Los blogs de ecología y medio ambiente de TICO 2 (curso 2018-19)

Aquí están los estupendos blogs hechos por el alumnado de TICO 2 en el curso 2018-19. Todos son sobre ecología y medio ambiente, salvo uno, realizado por alumnxs del Bachillerato de Humanidades, que trata sobre la presencia de la mujer en el Arte, y que va a ser ampliado por todo el alumnado de la Asignatura de Historia del Arte a lo largo del curso.

Enhorabuena, chicxs, porque es un trabajo excelente.

https://elairesimportante.wordpress.com/ Contaminación del aire
https://energiascf.wordpress.com/ Energía y cambio de los combustibles fósiles
https://elcambioclimaticoesunproblema.wordpress.com/ Cambio climático
https://wikibiodiversidad.wordpress.com/ Biodiversidad y la sexta extinción
https://isladeplastico.wordpress.com/ Contaminación de los mares
https://picodelpetroleo.wordpress.com/ Pico del petróleo
https://combatamosladeforestacion.wordpress.com/ Deforestación
https://ecologismoyorganizacionesecologistasbyj.home.blog/ Ecologismo y organizaciones ecologistas
https://residuosyreciclaje1.wordpress.com/ Residuos y reciclaje
https://nosoloreciclar.wordpress.com/ ¿Es reciclar la solución?
https://mujeresdelarte382786377.wordpress.com/ Mujeres en el arte

(El planteamiento del trabajo por parte del profesor se puede ver en Blogs sobre ecología y medio ambiente).

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Introduction to mechanisms

1) The bicycle – Gears

Learn more about gears at this video and do the activities of the following worksheet

worksheet: The Bike – Mechanisms

2) How a mechanical watch works

Watch the video and then answer the questions in your notebook:

QUESTIONS:

  1. What are the five basic elements in a mechanical watch?
  2. What is the function of the mainspring?
  3. Which element transfers energy throughout the watch?
  4. What stops the wheels from spinning out of control?
  5. Where are the pallets located?
  6. Which element keeps the movement regular?
  7. Why is the time indicator important?

3) Time, clocks and gears

Watch the video and then answer the questions in your notebook:

QUESTIONS:

  1. What controls the rate of rotation?
  2. Why is it important to have the weight?
  3. Why are both small and large gears needed?
  4. The minute hand must rotate at ________ times the rate of the hour hand.

 4) Gears and wheels

Watch the video and then answer the questions in your notebook:

QUESTIONS:

  1. Teeth from the clockwise turning gear push ________ on the teeth of the meshing gear on the right, causing it to turn counterclockwise.
  2. How can we measure the size of a gear?
  3. Give an example of a power source.
  4. Which gear turns faster—the driver gear or the driven gear? Why?
  5. Why is it important not to use more gears than necessary?
  6. What is the gear ratio for the compound gear train?
  7. Name 4 items that are made with wheels.

 

Práctica de GIMP: modificación de carteles

Bájate en formato Photoshop (.psd) el cartel que más te guste de los que puedes encontrar en la web de #RiseForClimate. Adáptalo con GIMP para que no se refiera solo a la convocatoria de manifestación del pasado 8 de septiembre, sino a una campaña genérica para demandar a todo el mundo que se abandonen de una forma decidida los combustibles fósiles y se mitigue el más que probable desastre medioambiental que se avecina. Todas las personas nos jugamos mucho, pero las más jóvenes más.

INSTRUCCIONES IMPORTANTES:

  • En algunas ocasiones, el cartel en formato .psd no se abrirá por incompatibilidad de formatos o complementos en el programa. En ese caso, o bien eliges otro o bien haces tu trabajo a partir de la imagen en .jpg o .png.
  • En todos los carteles, en pequeño, debe aparecer el autor original del cartel y el nombre de quien lo ha modificado. Por ejemplo, poniendo en un borde lateral el texto (“Cartel modificado por Javier Gómez a partir del original de Jhon Cortés“).
  • En todos los carteles debe aparecer el nombre de la campaña “En pie por el clima” y el hashtag “#EmpiezaEnElInstituto

Aquí os dejo un ejemplo:

Los carteles modificados por el alumnado de TICO 1 de 1º de Bachillerato en el curso 2018-19 pueden verse en la entrada Carteles Stop combustibles fósiles / #EmpiezaEnElInstituto

Some videos to introduce TPR to 3ºESO students

Some videos to introduce what this subject is about. I hope you enjoy them!!

Yes!! We will work a lot with ELECTRICITY AND ELECTRICAL CIRCUITS!

(Here you have some great explanations of what’s going on in the video: These friends are electric!).

Beware of ELECTRONICS!!!

Remember: PROGRAMMING is frustrating sometimes!

ROBOTICS will make our life easier… won’t them?

Combine everything in interesting PROJECTS…

… taking SAFETY precautions not to die in a dumb way!!