Basic practices with Arduino and LEDs

We will use the Arduino IDE to program Arduino boards that control LEDs. This is the first set of practices, based on the ones designed by Víctor Gallego:

Practices with Arduino and LEDs

And then, let’s design some circuits and programs where you have to apply what you have learned so far:

Designing circuits with Arduino and LEDs

 

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Rosco de las mujeres científicas

La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años. Aquí nos proponemos poner un pequeño granito de arena reivindicando los logros de algunas mujeres científicas siguiendo el estilo del popular concurso de la televisión Pasapalabra.

Enlace a la presentación en Google Drive

Enlace al kahoot! para jugar interactivamente con el alumnado

La tabla periódica de las científicas


En esta interesante tabla periódica cada elemento es una mujer científica, agrupadas en los campos de conocimiento en los que han desarrollado su carrera (Ciencias naturales, ingeniería, matemáticas, etc.). Pinchando en ellas puedes leer más sobre sus logros.

Una curiosa forma de reivindicar el papel de la mujer y la niña en la ciencia en este año 2019 en el que se cumplen también los 100 desde que se creó la tabla periódica de los elementos químicos.

La ONU estableció el 11 de febrero como el Día de la mujer y la niña en la ciencia, para intentar luchar contra la importante brecha de género existente en la ciencia y la tecnología. Lee aquí por qué.

Resistor color code and practices with resistors

Watch this video to learn how to get the nominal resistance in a resistor:

Here you can find a resistor color code CALCULATOR: enter the number of color bands, their colors and get the nominal resistance

Resistor color code calculator

These are the practices with resistors that we will do in the workshop:

  1. Practice 8.1: Resistors
  2. Practice 8.15: Some common resistors / Calculator

Introduction to mechanisms

1) The bicycle – Gears

Learn more about gears at this video and do the activities of the following worksheet

worksheet: The Bike – Mechanisms

2) How a mechanical watch works

Watch the video and then answer the questions in your notebook:

QUESTIONS:

  1. What are the five basic elements in a mechanical watch?
  2. What is the function of the mainspring?
  3. Which element transfers energy throughout the watch?
  4. What stops the wheels from spinning out of control?
  5. Where are the pallets located?
  6. Which element keeps the movement regular?
  7. Why is the time indicator important?

3) Time, clocks and gears

Watch the video and then answer the questions in your notebook:

QUESTIONS:

  1. What controls the rate of rotation?
  2. Why is it important to have the weight?
  3. Why are both small and large gears needed?
  4. The minute hand must rotate at ________ times the rate of the hour hand.

 4) Gears and wheels

Watch the video and then answer the questions in your notebook:

QUESTIONS:

  1. Teeth from the clockwise turning gear push ________ on the teeth of the meshing gear on the right, causing it to turn counterclockwise.
  2. How can we measure the size of a gear?
  3. Give an example of a power source.
  4. Which gear turns faster—the driver gear or the driven gear? Why?
  5. Why is it important not to use more gears than necessary?
  6. What is the gear ratio for the compound gear train?
  7. Name 4 items that are made with wheels.